扉阅现在认 17 类、68 个语法点。语法点是长难句里会把人读错的具体花样，比如“部分否定”“倒装”“几倍”：每一个都知道“读反了会错在哪”，做对以后摊开讲一句规则。
选中一句按 ⌘C，句子里碰到哪个语法点，就出哪一种题：不给现成的答案，你动手拖一拖、点一点、划一划，把它读对。题型就是“要你动手做什么”，现在有 15 种，每一种怎么玩见读一整句。
这一页一类一节：它在页面上长什么样（带“看它演一遍”的小窗是真界面在演）、这一类里有哪些点、每个点一句话说明和例句，以及哪些组合默认开着。每个点都能在设置页单独开关；按阶段、考试配好的开关见组合。
时态 4 个语法点把动词的样子读成先后：哪件事在前、哪件在后、到现在还在不在。
题型拖进格子
By the time the boats arrived, the river had flooded the valley, and the roads have stayed closed ever since.
例句 · 将来正在做This time tomorrow I will be flying home.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 将来正在做 说将来某个时刻正在进行的动作，不是将来已经做完。 | This time tomorrow I will be flying home. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 那时的将来 站在过去某一刻看将来；那时候这件事还没发生。 | She said the bus would come soon. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 现在时说将来 用现在时说已经定好的将来安排，不是现在正在发生的事。 | The ferry departs at noon tomorrow. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 先后 说清哪件事在前、哪件在后。 | She had left before I got home. | 拖进格子 选句、选词都出 · 所有组合都开 |
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情态动词 6 个语法点分清 may、must、should 说的是把握多大，还是规矩多紧。
题型拖进格子
同一件事，will、should、may 说得有多肯定？把几段放上温度计，做对后摊开一句“记一下”。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 定好的、注定的The meeting is to start at nine.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 定好的、注定的 说定好的安排或该做的事，不是猜测，也不只是“可能会”。 | The meeting is to start at nine. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 有多确定 说这件事有多大把握成立；“可能”和“一定”是不同的把握程度。 | It might rain this afternoon. | 拖进格子 选句、选词都出 · 所有组合都开 |
| 本不必做 说这件事本来不必做却做了；不是“不该做”，也不是“没做”。 | You needn't have waited for me. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 该不该 分清“必须做”和“不必做”，两种义务的程度不同。 | You don't have to answer now. | 拖进格子 选句、选词都出 · 所有组合都开 |
| 对过去的推测 对过去已经发生的事做推测；说的不是将来，也不是已确定的事实。 | He must have missed the bus. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 本该、本可以 说本该做却没做的事；这件事其实没做。 | You should have told me earlier. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
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虚拟语气 7 个语法点认出说的是没发生的事：if、wish、Had 提前、would have。
题型拖进格子
If the ferry had left on time, we would have reached the island before the storm; instead, we spent the night in the harbour.
例句 · 好像、仿佛She speaks as if she had met him.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 好像、仿佛 描述并非事实、只是像是这样的情形；是假设，没有真的发生过。 | She speaks as if she had met him. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 要不是 “要不是……”带出一个没发生的条件；结果建立在这个假设上，不是事实。 | Without your help, I would have failed. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 省掉 if 省掉 if 后把动词提前代替它；这不是疑问句，也不是一般倒装陈述句。 | Should you need help, just call me. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三 |
| 早该、宁愿 说早就该做、但还没做的事；带着“晚了”的意思，不只是建议。 | It's time we went home. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三 |
| 要求、建议 要求、建议后面的动词用原形，不随主语变化；这不是时态用错。 | The coach insisted that he be on time. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 混合虚拟 前后两半分别对应不同时间的假设，两半的时间不同。 | If I had slept more, I wouldn't be so tired now. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 真发生了没有 判断这句说的是真实发生的事，还是假设没发生的事；两种情况意思相反。 | If I had more time, I would learn to paint. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
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被动语态 6 个语法点看清动作由谁发出、落到谁身上，没写是谁也不读反。
题型拖进格子
动作由谁发出、落到谁身上：把几段放到“发出者 → 动作 → 承受者”的箭头上。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 动作的方向The vase was knocked over by the cat.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 动作的方向 分清动作是谁发出、落在谁身上，施动者和受动者不能反。 | The vase was knocked over by the cat. | 拖进格子 选句、选词都出 · 所有组合都开 |
| 双宾语被动 双宾语动词的被动式，原来的间接宾语变成主语；谁被给了什么由此定。 | She was given a second chance. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 藏着的被动 动名词形式本身带着被动意思，不写 be + 过去分词；主语不是在主动做这件事。 | My bike needs fixing. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 名词里的动作 动作被包进一个名词短语里；这个名词其实带着一个被动或主动的动作。 | The mayor's approval of the plan surprised us. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 据说、被认为 说“据说、被认为怎样”，态度不是作者自己的；作者并不是在断言事实。 | The castle is said to be haunted. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 非谓语被动 非谓语动词（动名词、不定式）本身是被动态；主语不是在主动做这件事。 | Nobody likes being laughed at. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
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非谓语动词 5 个语法点认出 -ing、不定式这些词是谁在做。
题型问谁 / 问什么 · 拖进格子
没有谓语的那一段，是谁在做、什么时候做：在句子里点出来，对上了就挂上标记。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 独立主格Weather permitting, we will eat outside.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 独立主格 逗号前的名词加分词自成一套主语，跟主句主语不是一个人；它的动作不属于主句主语。 | Weather permitting, we will eat outside. | 问谁 / 问什么 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 谁在做 分词短语省掉的主语默认是主句主语，动作安在主句主语身上。 | Walking home, Tom saw a fox. | 问谁 / 问什么 选句时出 · 所有组合都开 |
| for 后谁在做 for 后面的名词是不定式动作真正的发出者。 | It is hard for me to wake up early. | 问谁 / 问什么 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 先后和因果 分词短语表示先后顺序或因果关系，两件事的先后或因果有方向。 | Having finished dinner, we went for a walk. | 拖进格子 选句时出 · 所有组合都开 |
| to 带出结果 不定式在这里说的是没想到的结果，不是目的。 | He ran to the bus stop, only to miss the bus. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
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定语从句 3 个语法点看清一段修饰在说谁，which、who、that 指的是谁。
题型划一段 · 连指代 · 拖进格子
每一段修饰在说谁：从它的头划到尾，划对了连一条弧线到它修饰的词。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 修饰在说谁The book that I bought is on the desk.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 修饰在说谁 定语从句修饰的是前面哪个词，修饰关系只落在那一个词上。 | The book that I bought is on the desk. | 划一段 选句时出 · 所有组合都开 |
| 关系词指谁 介词 + which/whom 里关系词指代的是哪个名词；介词带来的关系（在哪、给谁等）也要保留。 | This is the room in which I was born. | 连指代 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 指前面整件事 which 指的是前面整件事，不是某一个词；先行词是整件事，不是前面的某一个名词。 | He came late, which annoyed everyone. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
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名词性从句 4 个语法点看清 that、whether、what 引出的一段整个是说了什么、指的是什么。
题型拖进格子 · 问谁 / 问什么
这一类里“说了什么”“主语从句”问的是“谁 / 什么”，用的是“问谁 / 问什么”。
例句 · 说的是哪件事The news that she had won made us happy.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 说的是哪件事 that 引导的从句说明前面名词具体是什么事，不是定语从句，没有先行词可找。 | The news that she had won made us happy. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 说了什么 that 引导的从句是动词的宾语，说的是说了、想了什么内容，不是在修饰别的名词。 | She said that she was tired. | 问谁 / 问什么 选句时出 · 所有组合都开 |
| 主语从句 whether、that、how 引出的一整段放在句首当主语，后面的动词才是主句的谓语；这一段不是条件或时间。 | Whether the soup is ready remains unclear. | 问谁 / 问什么 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| what 指什么 what 引导的从句本身当名词用，指“……的东西”；what 没有具体的先行词。 | What the baby wants is a nap. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
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状语从句 2 个语法点看清一段是在说时间、原因、条件还是让步。
题型拖进格子 · 跷跷板
Although the new library stays open until midnight, most students still prefer the crowded café across the street.
例句 · 因果的方向The game was stopped because the floodlights failed.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 因果的方向 because 引出的是原因，不是结果；因果的方向由它定。 | The game was stopped because the floodlights failed. | 拖进格子 选句时出 · 所有组合都开 |
| 哪一半是重点 although 引出的是让步的一半，重点在另一半；让步的那一半不是全句的重点。 | Although it was raining, we went for a walk. | 跷跷板 选句时出 · 所有组合都开 |
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否定 6 个语法点不把意思读反：not、few、hardly、fail to、双重否定到底是有还是没有。
题型拖进格子 · 管到哪
Not every patient slept better after the trial.
例句 · 两个否定It is not impossible to win.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 两个否定 两个否定词叠在一起最终是肯定意思，不是否定更强烈。 | It is not impossible to win. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 有，还是没有 few/little 这类词本身带否定意思，不像 a few/a little 那样是肯定。 | Few guests stayed for dinner. | 拖进格子 选句、选词都出 · 所有组合都开 |
| 不是全都 not every/not all 否定的只是“全部”，不是否定每一个；不等于全都不是。 | Not every student passed the exam. | 管到哪 选句时出 · 所有组合都开 |
| 容易读反 anything but、far from 这类说法表面像肯定词，其实是否定；整个意思与字面相反。 | The room was anything but clean. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 否定转移 否定本来该放在从句里的意思，转移到了主句的动词上；否定的是从句的内容，不是主句本身的意思。 | I don't think it will rain today. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 直到……才 not…until 强调动作直到那时才发生，之前都没发生。 | The shop did not open until ten. | 拖进格子 选句时出 · 所有组合都开 |
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比较 7 个语法点看清哪边分量重：than、as … as、no more than、the more。
题型拖进格子 · 管到哪 · 量几倍
The new reservoir holds three times as much water as the old one, yet the town still runs dry every August.
例句 · 省掉了什么Prices are higher than in 2010.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 省掉了什么 比较句里省掉了跟前面重复的部分；被省掉的部分是另一个比较对象，意思要补全才完整。 | Prices are higher than in 2010. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 谁排第一 no other…than 这类说法是拐个弯说最高级，不是一般的两者比较。 | No other river is longer than the Nile. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 与其……不如 more A than B 在这里说的是“与其说 A 不如说 B”，不是数量比较，也不是 A 比 B 程度更深。 | He is more a teacher than a singer. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 在哪些里比 最高级比较的范围是哪一群人或哪几样东西；“最…的”是跟这个范围里的其他成员比。 | She is the tallest of the three sisters. | 管到哪 选句时出 · 所有组合都开 |
| 越……越…… the 比较级……the 比较级……表示两者程度同步变化，两件事是相关的。 | The more you practice, the better you get. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 几倍 A is N times as + 形容词 + as B 说的是倍数关系，不是差值。 | This box is twice as heavy as that one. | 量几倍 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 哪边重 heavier than 这类比较句里谁比谁更怎样；比较的方向由词序和 than 的位置定。 | This box is heavier than that one. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高二高三、雅思 |
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倒装 4 个语法点把提到句首的词放回去，还原成正常的语序。
题型拖进格子
Only 提到了句首，后面的“谁”和“做”就调了个头：把几段按正常的说法排回来。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 让步倒装Tired as she was, she kept working.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 让步倒装 形容词、名词提前再接 as/though 构成让步倒装，不是一般陈述句。 | Tired as she was, she kept working. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三 |
| 也一样倒装 so/nor 放句首、后面助动词 + 主语倒装，表示“也一样”；so 后面的内容不是在否定前面。 | She likes tea, and so does her son. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高二高三 |
| than 后倒装 than/as 后面谓语提前的倒装比较句；倒装后的主语仍是主语，不是宾语。 | She ran faster than did her brother. | 拖进格子 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
| 谁对谁做 否定词或状语放句首引起的主谓倒装；倒装后的主语仍是做动作的一方，不是宾语。 | Never have I tasted such sweet figs. | 拖进格子 选句、选词都出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
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代词指代 3 个语法点看清 they、it、its、those 指的是前面哪一块；形式主语 it 指后面那段；that of、one 代替的是哪个词。
题型连指代
The museum returned the statue to the village after experts proved that it had been stolen in 1974.
例句 · it 指后面It is hard to learn a new language.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| it 指后面 it 是形式主语，真正的主语是后面那一段；it 本身不指代前文的词。 | It is hard to learn a new language. | 连指代 选句时出 · 所有组合都开 |
| 指的是谁 代词指的是前面出现过的哪个名词；指对对象才不会弄混谁做了什么。 | Lucy lost her key, but she found it later. | 连指代 选句时出 · 所有组合都开 |
| 代替哪个词 that/one 代替前面提过的某个名词，避免重复；它代替的是哪个词，比较的对象就是谁。 | Her salary is higher than that of her boss. | 连指代 选句时出 · 所有组合都开 |
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插入语与同位语 1 个语法点把插在中间的话和同位语拎出来，主干一眼看清。
题型点掉修饰
插在中间的话，先拿掉也不影响主干：点掉可以不要的部分，剩下的就是主干。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 插在中间的话The museum, staff say, reopens in May.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 插在中间的话 插入语是额外补充的话，去掉不影响主干；它不是主干的一部分，不参与主谓关系。 | The museum, staff say, reopens in May. | 点掉修饰 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
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固定搭配 1 个语法点认出连着的、隔开的固定搭配。
题型固定搭配
at odds with 这样的固定搭配要连成一块看，拆开的每个词都不算数。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 固定搭配Please keep the weather in mind.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 固定搭配 几个词合在一起才是一个固定意思，分开理解会不对；意思不是逐字的字面意思。 | Please keep the weather in mind. | 固定搭配 选句、选词都出 · 所有组合都开 |
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生词 4 个语法点不查词典，从上下文和词本身猜出生词的意思。
题型找旧说法 · 找线索句 · 填坑 · 拆词
遇到生词先别查：看前面有没有说过旧说法。embargo 就是前面的 ban，换了个说法。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 找旧说法The council banned the sale. The restriction lasted a year.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 找旧说法 这个词在前文有一个更简单的说法，两者说的是同一件事。 | The council banned the sale. The restriction lasted a year. | 找旧说法 选句、选词都出 · 所有组合都开 |
| 找线索句 旁边有一句话专门解释这个词是什么意思；这条线索决定词义。 | It was a frugal meal: just bread and water. | 找线索句 选词时出 · 所有组合都开 |
| 填坑 这个词是及物动词，前后的词填的是它的宾语和主语；谁对谁做了这个动作由此定。 | Big firms often exploit cheap labor. | 填坑 选词时出 · 所有组合都开 |
| 拆词 这个词可以拆成几块来猜意思；每一块的意思合起来就是整个词的大意。 | The ending was unbelievable. | 拆词 选句、选词都出 · 所有组合都开 |
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强调与省略 4 个语法点only、even、just 这类词管到哪；强调句强调的是哪一块；省掉的部分补回去。
题型管到哪 · 填坑
这一类一半是“管到哪”（强调哪一块、只、连），一半是“填坑”（并列里、句首省掉的）。下图是“管到哪”。示意图：界面画廊里的示例页面，不是真实网页。例句 · 强调哪一块It was Mia who found the key.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 强调哪一块 It is/was…that/who 结构强调的是中间那一块，不是整句平均重要。 | It was Mia who found the key. | 管到哪 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 只、连管到哪 only/even 这类聚焦词管的范围只到紧跟它的那个词或那一块，不是整句。 | He only drinks tea in the morning. | 管到哪 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 并列里省掉的 并列结构后半句省掉了跟前半句重复的动词；后半句的动词就是前半句的那个。 | Tom ordered fish, and Anna a salad. | 填坑 选句时出 · 开在：高二高三、雅思 |
| 省掉的主语 状语从句里省掉了跟主句相同的主语和 be 动词；这个分词逻辑上的主语就是主句的主语。 | When asked, she smiled. | 填坑 选句时出 · 开在：高一、高二高三、雅思 |
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主谓一致 1 个语法点谓语前面隔着别的名词时，找出它真正的主语。
题型问谁 / 问什么
找真正的主语：用的是“问谁 / 问什么”，要你在句子里点出来。
例句 · 真正的主语The box of apples is heavy.
| 语法点 | 例句 | 怎么练 |
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| 真正的主语 谓语动词该跟哪个词保持一致，不是跟离它最近的名词；单复数由真正的主语定。 | The box of apples is heavy. | 问谁 / 问什么 选句时出 · 所有组合都开 |
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语法包就是做这件事的：一个语法点，加一道让人动手读对的题，加做对以后的一句规则。先看能自己定义什么里的语法包，再照写语法包做。设置页怎么开关这些点、按阶段套一套，见组合。
